“银发园丁”之歌（中篇）：五重动力铸坚守，创新实践谱新篇周述忠

zhouxiaodi · 发表于 3 小时前

“银发园丁”之歌（中篇）：五重动力铸坚守，创新实践谱新篇

周述忠

迄今为止，我退休已有十七年了。十七载春秋流转，十七载退而不休，我从杏坛授业到社会育人，变的是舞台，不变的是师者初心。支撑我执着于青少年思想道德教育的，是五重动力汇聚成的生命长河——它们如星辰指引方向，若春风化雨无声，最终凝聚成“退休不卸革命担”的坚定步履。五重动力如磐石般支撑着我一往直前，而创新的实践方式则让红色教育勃发生机——这就是成就我十七年锲而不舍去做青少年思想道德教育工作的深层密码。

一、家风如灯：三代师表的薪火传承

我常想，自己对教育的执念，或许从出生那一刻便已注定。我出生于教师世家。我的爷爷周子寿曾执教于桂林市实验小学，我的父亲周治华在桂林逸仙中学任教，虽然我没有机会目睹他们对学生是如何循循善诱和谆谆教导的，但是我能从旁人对他们的敬爱之举来知道他们都是优秀教师的。

我至今还清楚地记得，我的爷爷在1954年病逝的时候，当时年方7岁的我跟着大人们走在送葬的队伍里。当我们经过十字街和阳桥头时，我见爷爷教过的学生和家长们在路边设置香案，用路祭的方式来表达和寄托哀思。路祭是桂林民众对德高望重者最隆重而庄严的悼念。香烛袅袅中，我知晓爷爷的伟大，虽然还不懂“桃李满天下”的深意，却记住了路人含泪的鞠躬。那一天，“师者”二字在我心中刻下了最初的模样。

我之所以知道我父亲是个优秀教师，是因为我从小就看见在我家里悬挂着我父亲的学生献给我父亲的一块正中写着“是我良师”四个大字的横匾。可以说，“是我良师”这四个遒劲的大字成了我的启蒙开笔文字。后来通过母亲口中知晓其中的涵义并知道父亲诸多教书育人的动人事迹之后，我就立志在小学和中学努力学习，然后考上师范学校，再然后去当老师，当一个像我的爷爷和父亲那样的优秀教师。

多年以后，我如愿以偿当上了教师，而且还曾被评为优秀教师和优秀共产党员。

我在退休后并不想轻松地打发岁月享清福，而是要让自己的退休生活有意义，要做一个“退休不卸革命担”的“能干”党员，做一个“自觉把社会当成思政课大教室来立德树人”的“银发”良师。

这些年来，每当有人问我“何苦奔波？”我总会想起爷爷的路祭与父亲的匾额。这份家风，不是刻意传承的教条，而是融入呼吸的信仰——它让我坚信：教育者的生命，应当在学生的成长中延续。“教师世家”四个字，不是光环，而是融入血脉的基因。因此我就竭尽全力发挥专长，去做好对青少年进行思想道德教育的工作。

周子寿像周治华像

二、英魂如炬：双雄精神的时代回响

我是新中国的同龄人，从小就生活在崇尚英雄模范的社会，是听着英雄的故事长大的。那些为了新中国的建立而抛头颅、洒热血的革命英烈和在新中国成立以后在各行各业所涌现出来的模范人物，都是我们这些“祖国的花朵”学习的光辉榜样，都是鞭策和激励我们从小立志向上向善，长大后要为祖国服务、为人民服务的精神动力和朝着“走正道、做好人”的人生道路前行的力量源泉。

如果要我在众多的英雄模范人物中说出对我影响至深的是谁？那么，我就会首推在抗日战争时期为国捐躯的“桂林双雄”了。

“桂林双雄”指的是在2014年9月由民政部公布的经党中央国务院批准公布的《第一批在抗日战争中顽强奋战为国捐躯的300名著名抗日英烈和英雄群体名录》中的两个桂林人，即新四军副参谋长兼新四军教导总队总队长周子昆和国民革命军陆军第7军171师511旅旅长秦霖。

说来也巧，这“桂林双雄”还是我的长辈呢。周子昆是我的表叔爷（我爷爷周子寿的堂弟），秦霖是我的表舅公（我奶奶秦秀云的堂弟）。

且不说“桂林双雄”的英雄业绩是如何的感人至深，光是每当我读到他们从前线寄回的家书就令人不得不肃然而起敬意。

周子昆出生于1901年，他的父亲周福禄是位中学教师，不幸英年早逝。周子昆从19岁离家从军以后，一直到1940年，已经有20年未回过桂林老家了。在这些年里，身为共产党员的周子昆，历经北伐战争、南昌起义、井冈山会师、中央苏区反围剿、二万五千里长征并且先后在八路军和新四军中担任要职。1940年春，周子昆通过八路军桂林办事处知晓家里窘况，立即写了一封家书：“得知母亲大人肺病严重，弟弟们生活清苦，但我真是欲回不能，难于安心。因为我不是军阀，更不是贪官，乃是一个决心牺牲自己一切的革命者，孩儿无法尽孝，不能照顾家人，敬请原谅。期盼母亲大人安康！”

这封信我读了无数遍，周子昆在写信时的坚毅眼神，仿佛穿越时空注视着我。他为信仰舍弃小家的抉择，让我明白“忠诚”二字的千钧重量。

秦霖出生于1900年，他的父亲秦榕荫是个教私塾的先生。秦霖从桂林讲武堂毕业之后，一直在桂军里带兵打仗。1937年8月，秦霖在即将率部出征参加淞沪会战时，给他的三哥秦焰寄去一封信。他在信中写道：“暴日实行大陆政策，蔑视我国，侵略我土地。弟奉命北上杀敌，此我军人为国牺牲千载一时之机会。嗣后家事盼兄维持，国事弟当勉力。”两个月后，秦霖壮烈殉国。

秦霖在他捐躯赴国难时写下的诀别信里的这句“国事弟当勉力”，成了我退休后投身红色教育的座右铭。

这两位英雄都出身教师家庭——这让我更加确信：教育者与革命者的奉献精神是相通的，都是在为下一代“播撒信仰的种子”。如今，每当我在讲座中讲述他们的故事，总会看到孩子们眼中闪烁的光——那正是英雄精神最动人的延续。

除此之外，还有各行各业的模范人物：王崇伦、向秀丽、雷锋、王杰、王进喜、焦裕禄……所有这些不图名、不图利，充满正能量的光辉榜样，都是激励我在退休之后要做好对青少年进行思想道德教育工作的精神动力。

陈列于美国飞虎队桂林遗址纪念公园的

周子昆将军与秦霖将军的照片

三、感恩如泉：从农民工人到人民教师

我虽然从小就有“好好学习、天天向上”的追求，也有着长大后当一名优秀教师的热望。但是，人生并非一帆风顺，也难万事如意。我在初中一毕业，就尝到了事与愿违的苦涩滋味。

1965年春，由于种种原因，我没能顺利升学读高中，连想留在城里就业也无门，于是只好到桂林郊区香冲岭农场务农。五年“日出而作，日入而息”的蹉跎岁月，让我学会了“面朝黄土背朝天”的坚韧。

1970年，我被招工返城，先是在桂林钢厂那“炉火通红、钢花怒放”的炼钢车间当了四年铸锭工，接着又在桂林织锦厂那“织机轰响、梭飞线舞”的织锦车间当了七年机修工。炼钢炉的高温淬炼了意志，织锦机的轰鸣教会了专注。

在此期间，我对于重入校门继续学业已经心灰意冷，遑论上大学然后去当教师了。

我做梦都没料到，就在我“三十而立”的时候，承蒙改革开放，我有幸考上了广西师范大学，毕业后又得以美梦成真、子承父业当上了人民教师。

回顾我在农村、工厂的岁月，我不但长了知识，学了本领，而且更多的是感悟到工农群众的淳朴、厚道、敬业、友善、勤劳、智慧，我从他们身上学到很多中华传统美德，也总想帮他们做点事情以作回报。我后来当了教师，就总是在以帮助人民群众教育好他们的子女的心态，去尽心尽力尽责地去教书育人的。

我在退休之后，积极响应党和国家提出的全社会都来关心下一代的号召，热心参与对青少年进行思想道德教育工作。每当我一看到孩子们求知的眼神，就会让我想起当年帮助过我的那些淳朴面孔——这份“知恩、感恩、报恩、施恩”的思想感情，成了促进我热心参与青少年思想道德教育工作的不竭动力。

桂林钢厂工人周述忠摄于1971年

四、组织如舵：协同育人的系统支撑

我在退休之后之所以能够持之以恒地去做好对青少年进行思想道德教育工作，是与组织上对我的关怀与指导分不开的。

这些年来，桂林理工大学关心下一代工作委员会（即“关工委”)以及学校离退处的领导一直十分重视动员和组织老同志来做好对青少年进行思想道德教育这项工作，并且在实际操作中讲究方式方法，注重实效。

“关工委”的工作常被称为“三无工程” ：无编制、无经费、无固定场地。但在我看来，它有最宝贵的资源——组织的力量与社会的温度。

例如我在开讲座、办展览、做视频、当红色旅游导游员、创建博物馆的过程中，总是得到了桂林理工大学“关工委”领导乃至社会上热心人的关怀、帮助与指导，于是我把讲座变成“鲜活故事汇”，把展览做成“沉浸式课堂”，把红色导游变成“行走的思政课”。正是这种“尊重规律、讲究方法”的组织智慧，让我能够扎根传统，与时俱进。

2025年10月24日，广西壮族自治区关工委副主任宋家浩、桂林理工大学副校长兼学校关工委主任唐壮东专程走访慰问荣获“全国关心下一代工作先进工作者”称号的周述忠，向他送上组织的深切关怀并致以诚挚问候。

五、家声如韵：相濡以沫的生命支撑

回顾我这些年之所以取得了这么多能够赢得好评的工作成果，我还要感谢我的家人的理解与支持。我的老伴杨小鸾在退休前是桂林市崇善小学的语文教师，曾多次被评为优秀教师和优秀共产党员，我们都有着新中国同龄人那种带有共性的坎坷经历，也都怀着对党和国家以及人民群众的知恩、感恩、报恩、施恩的情感来做好对青少年进行思想道德教育工作的。

我的老伴是我的名副其实的得力助手：她不仅是我的生活伴侣，更是事业最坚定的同行者。我办展览时，她总是帮助设计版面；我建博物馆时，她协助收集整理文物资料；我去走访革命遗迹，她陪同前往并负责拍照；我用位于桂林市中心“寸土寸金”的住房来创建毫无资金收益的博物馆，她不仅毫无怨言还帮着出谋划策；每当我到社会上开讲座、摆展览，她都热心做好辅助工作。

我的工作还得到了我的儿子和孙子的大力支持。

我的儿子热情帮助我收集革命历史资料并整理电脑文档；我的孙子手把手地教我如何制作短视频和课件，以利于通过网络平台技术传播红色故事。

我真切地感到，如果没有我的家人的理解与支持帮助，我的这种“单打独斗”的工作可能真的是“孤掌难鸣”且“难以为继”的。

六、诸多展览：图文背后的英雄故事

这些年来，我制作举办的展览计有：《纪念中国人民抗日战争胜利60周年主题展览——抗日战争时期的桂林》、《纪念中国人民抗日战争胜利70周年主题展览——抗日战争时期的广西》、《让历史告诉未来——纪念中国共产党成立一百周年连环画专题展览》、《纪念中国人民抗日战争胜利80周年：烽火山水间——桂林抗战主题展览》以及在2020年防控新冠肺炎疫情期间的“网上展览”《新中国抗灾战疫英雄谱——介绍周述忠的徽章藏品及其背后的故事》。

其中我认为比较富有创意是“网上展览”《新中国抗灾战疫英雄谱 ——介绍周述忠的徽章藏品及其背后的故事》，因为它完全没有先例可供借鉴，尤其是当时正是全国各地还处在“居家严控”时刻，人们急需在网上见到具有能够提振民气、安定情绪、增强抗灾战疫信心的宣传品。我深知，光凭喊口号、发文字，是没有什么艺术性和吸引力的。于是，我就以新中国发展过程中的几次重大天灾为线索，回顾党和国家领导人民群众团结奋斗抗灾战疫的史实，最主要的是我结合内容展示了我收藏的徽章藏品并讲到其背后的故事，这样就使得展览更显真实、具体，更具可视性、艺术性和吸引力、感染力了。

我展出的主要收藏品有：

1954年武汉抗洪抢险。毛泽东像章，上面有毛泽东手书：“庆贺武汉人民战胜了一九五四年的洪水，还要准备战胜今后可能发生的同样严重的洪水”。

1958年消灭血吸虫病。纪念章文字为：“消灭血吸虫病纪念中共昆山市委员会 昆山市人民政府”。

1976年唐山抗震救灾。纪念章文字为：“7.28 唐山人民抗震救灾纪念碑”。

1998年抗洪抢险。引用纪念章：“98 湖北抗洪纪念”、“98 湖南抗洪纪念”。

2003年防治非典型性肺炎。纪念章文字为：“DEFEAT SARS 防治‘非典’ 2003”

2008年汶川抗震救灾。纪念章：“5﹒12众志成城”。

2020年防控新冠肺炎疫情。引用纪念章。文字分别是：“2020 武汉雷神山医院”、“逆行天使”、“抗击‘新冠肺炎’纪念”

以上每一枚徽章背后，都连着一段众志成城的历史，都闪耀着英雄模范的身影。

这种将历史叙事与实物佐证相结合的方式，使得展览更显真实、具体，更具可视性、艺术性和感染力，成功地将厚重的历史精神以生动可感的形式传递给了观众，尤其是在特殊时期起到了凝聚人心、鼓舞斗志的作用。

七、恕忠博物馆：藏品背后的家国情怀

“恕忠博物馆”是我个人创办的公益文化平台。刚开始的时候，我曽想到由于本馆是我个人所创办的，所以就想到以我的名字来命名，但又考虑到这样命名显得过于直白，应该文雅一点，后来就想到“述”字正好与“宽恕”的“恕”字谐音，而我国自古以来都把“恕”和“忠”看作是人品中的一种美好的境界，例如孔子在《论语·正义》中就有这么一段话：“忠，谓尽中心也。恕，谓忖己度物也。言夫子之道，唯以忠恕一理，以统天下万事之理，更无他法，故云而已矣。”于是就觉得取名为“恕忠”还是比较合适的。

因为用“恕忠”二字来作馆名，一是带有了创办人的名字，二是合符本博物馆的办馆宗旨，即门口那副对联“文物述说家国史，神州盛开复兴花”。我办馆的目的就是以收藏、整理、展示、利用历史文物来彰显家国情怀，教育和激励人们要在自己的内心矢志不渝地忠于祖国、人民、家庭、理想，而在实际生活中，要诚信、友善、包容、敬业，进而有所作为。

由于开办博物馆的手续繁杂，条件严格，于是，我便采用变通的方法，以开办一间“红色课堂”为目标来建设它。在尚未竣工之前，先接待少量的热心观众。从 2017年到现在的 2025年，前来参观的人数共计三百余人。虽然观众还少，但反响还是比较好的。

广西师范大学的学生在参观后评价，在这里看到了这么多真实的“原滋原味”的富有沧桑感的革命文物，很是令人震撼，使人产生一种置身于革命战争年代的感觉，如此众多的红色藏品很有说服力和感染力。

桂林理工大学的老教授在参观之后感慨地说，退休以后筹办一间家庭博物馆，用藏品来承载家风和记录家事，真是一件趣事好事，这比那种专门收集名酒瓶子摆满一屋有意义多了。

社区工作人员参观后很有感触地说：“应该在社会上提倡有条件的居民都来创办类似这样的以‘红色课堂’为目标的博物馆，邻里之间互相参观，交流分享，这不仅是繁荣群众文化的新举措，而且还是展示和彰显正能量来教育青少年的一条好路径。”

这些反馈让我深感欣慰，也印证了“恕忠博物馆”存在的独特价值。

总而言之，五重动力如磐石般支撑着我一往直前，而创新的实践方式则让红色教育勃发生机——这就是成就我十七年锲而不舍去做青少年思想道德教育工作的深层密码。它们既是个人成长的精神胎记，更是时代赋予的使命召唤。

桂林中学1980级初12班部分学生与当年的班主任周述忠在博物馆合影于2018年10月16日