《阅读，我们感知世界的方式》分享会观后感

小国Ms · 发表于 2024-10-21 13:18:48

10月20日下午，去到诗与远方·漓江院子酒店参与一场名为《阅读，我们感知世界的方式》的分享会，来分享的嘉宾有三联书店的出版家汪家明，作家、歌手钟立风以及博物馆人李翔和一森，他们以最近读的书为起点，逐渐延伸，慢慢辐射，包括个人觉得好读的书、如何读书、书籍设计、博物馆陈列方式等。

01.读书的意义

读书是否有具体的意义？这个议题一直被人们掰扯不止、争执不停，而我，也无法说出具体的结论。我最开始读书，只是感受到了阅读能够带给自己快乐，而在慢慢的阅读中，书中的思想又一次次渗透到我的价值观、世界观里。书籍能够带我看到更大的世界！

我想起初中时第一次接触到《简爱》，当时吸引我继续往下阅读的，是他们跌宕起伏的爱情故事，却忽略了书中的另一层——女主人公的自尊自爱的人格魅力。而注意到这一点后，已然是工作以后得事了。

我也记得，我与漫画初次见面时，它带给我的只是好看和好笑，然而当我看的越多，题材越丰富，对作者越了解后，我找到了我的救命稻草，在作者构建的故事里，在作者与我相似的心境里，一步一步将我解救于泥潭里，原来漫画是可以救命的！

书，的确是需要多读，反复的读。每一个阶段，对书中的共鸣都会有所不同，以及发现的线索也会逐渐丰富起来。每个时期的你，都会对其中的一个段落，持有不同的见解，那是你的人生体验在丰富，你的见识在增长，你的所处环境在变换……

对我而言，书是救命的意义！

02.书籍应该怎么选？

如何给自己选择读什么书？很多人选书时，都会问“这本书好看吗？”，书的好看与否，真的与书无关，与你有关！

有人喜欢纪实文学，有人喜欢虚构小说，有人喜欢散文随笔，有人喜欢诗歌……
有人爱推理，有人爱科幻……

正如汪家明先生说，读书可以先从你喜欢的领域出发，然后再扩展到更多更广的领域。初步读书，翻阅1-2页，便可知道这本书对你是否有吸引力。

03.应试阅读

汪家明先生还指出，鲁迅、萧红的作品，其实是很好读很好看的，而且非常符合写作指导教材，而这些好看的文章却没有出现在应试课本里。

于是，分享会的一个读者，她发出了灵魂拷问“如果课本文章不学，那么应试考试就没办法进行，而大学的确是大家未来工作的敲门砖”。

与我而言，应试阅读和课外阅读是不冲突的，但是阅读引导确实很考验老师的能力，在课题上，如何将课文与课外阅读联动，如何吸引学生们自愿的阅读更多好的著作！

我记得我的学生时代，老师都会在应试教育下，做一定的知识扩展，突破了考试范围。我记得高中语文课本有一篇余秋雨的《道士塔》，这篇文章出自于余秋雨的《文化苦旅》，那么这本书是作者在什么状态下完成的，他写下这些文字是出于什么初衷，书中出现的景点都在中国哪个城市……这本书是否可以作为老师的推荐阅读书籍，而不仅仅死磕《道士塔》这一篇。

知识积累是弹性的，可以应试教育，但不能死磕应试教育内容！

04.推广形式、展现形式

近几年的博物馆热，话题自然引到了博物馆如何呈现，才能更好的让游客看懂展物。

有些运用场景搭建，有些结合高科技术……

我个人认为，无论利用什么媒介，只要种种手段都是围绕展物的内容而搭建，为了让游客更清晰的看见，更沉浸的感受，更深的震撼就是成功的。

而展物的选择，其中一位博物馆人嘉宾也提出了自己独到的见解，他认为展物不一定是时代的产物，也可以是地理属性的，比如说它可以是当地市民最喜欢的、最有意义的一个物品。

这个看法，我完全肯定，博物馆里的物品，它或者在国际上举世闻名，或者在国内名声大噪，或者只在小范围内名震一时，但它独具的意义是不可仿制的。

05.最后

与我而言，阅读首先是让我感到快乐，才有后面的事情发生。

如果你不喜欢阅读，也不需要勉强附和，你可以找到其他的事物进行补给。阅读不是唯一的让你感知世界的方式，世界很大，格局打开。