玩转数学实验 点亮创新思维——桂林市卓然学校师生在广西数学学会数学实验教研活动中

教育频道

近日，由广西数学学会数学实验专业委员会主办、桂林市卓然学校承办的数学实验教研活动暨"卓然·创新"数学实验活动月集中展示交流活动精彩启幕。这场以"我用数学看世界"为主题的自治区级教研盛会，辐射近20个县区及粤港澳院校，集中展出数学实验项目约100项。

在专题讲座环节，该校特级教师涂爱玲以《数学为眼，探索无限》为题，分享了如何通过数学实验引导学生用数学眼光观察世界、用数学思维剖析问题、用数学方法解决难题的实践经验。骨干教师陈成以《怎样让问题"真起来、活起来、深下去"》为题，结合学校数学实验课程开发的真实案例，讲述了如何从生活情境出发，激发学生提出有价值、有深度的问题，进而驱动深度学习的发生。该校特级教师、国家小学数学教材教学用书副主编、全国优秀教研工作者、广西优秀教研员陈燕虹从创新性、实践性、可推广性三维度对所有参展项目、专题讲座进行了精准赏析，帮助参会各团队进一步优化提升，推动成果落地和升级。

最令人瞩目的莫过于学生们的精彩表现。来自该校的多名学子登台分享了他们的数学实验项目以及在项目中的成长故事。七（4）班宁绍慧带来了“七巧到多巧的拼接创想实验”，通过巧妙组合不同形状的模块，探索几何变换的无穷可能；五（5）班刘雨聪展示了“绳结指南”，用数学原理解读生活中常见的绳结规律，讲解生动有趣；五（1）班宋梓睿分享了《我在实验中学会了提问》，讲述自己如何从一个只会答题的学生，成长为善于发现和提出问题的小研究员；八（1）班陈骏菲则讲述了《用数学解决真实问题的乐趣》，展现了数学实验赋予学生的创新能力与应用素养。

“从前我以为数学只有课本上的公式，参与实验后才发现，原来生活中处处都藏着数学的奥秘。”宁绍慧同学感慨地说，“动手去探索、去思考，远比死记硬背有意思！”这番话道出了许多卓然学子的心声。

近年来，卓然学校围绕"我用数学看世界"理念，从"生活中的图形"到"消费决策"，从"校园设计师"到"膨胀正方形"，以真实问题驱动探究，在玩中学、做中悟，走出一条"课程—实践—成果"一体化育人新路径。

此次自治区级教研活动不仅是一场学术交流的盛会，更是一次教育理念的升华。它标志着广西中小学数学实验教学迈入新的发展阶段，也昭示着以卓然学校为代表的基层教育力量正在积极探索素质教育的新路径。

桂林市卓然学校校长张鹏程表示："学校将以本次活动为契机，持续深耕数学实验教学领域，不断创新育人模式，助力学生锤炼思维、精进学识，推动区域数学教育事业稳步向好发展。"（陈燕虹）

中国数学会理事长、中国科学院席南华院士寄语（学校供图）

卓然学子在研究“投石机中的数学”（学校供图）

来源：桂林日报